|
|||||
|
|
| 游戏现场中练就观察评鉴幼儿的慧眼——基于园本教研视角 | |
| 作者单位： | ;1.广州市人民政府机关幼儿园 |
| 摘 要： | 幼儿园课程游戏化改革已从以"教"为中心向以"学"为中心转变。文章通过分析教师运用《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)观察幼儿的现状,有针对性地提出走进园本教研,制订观察评鉴幼儿的策略:正确领会与理解《指南》理念;把《指南》作为观察、了解幼儿的框架;明确教师观察幼儿的程序;客观、真实地观察与了解幼儿;幼儿学习品质要素分析;反思教育实践。 |
| 关 键 词： | 《3-6岁儿童学习与发展指南》 教师 观察 幼儿 园本教研 |