|
|||||
|
|
| 小学数学翻转课堂有效实施的策略 | |
| 作者单位： | ;1.福建省漳平市实验小学 |
| 摘 要： | <正>审视今天所谓的翻转课堂,大多数人关注的只是"微课"和视频制作技术,学生"晚上看教学视频,白天做课堂练习",虽然有了通过互联网去使用教育资源的形式,但实际学生观看视频还是处在被动接受的地位,并未超越传统课堂。看似时尚的翻转课堂并无真正的实效,远远偏离了数学教学的本质。面对着如火如荼的"翻转课堂",我们该如何有效的实施?一、精选学习资源,释放"翻转"的引力学生在课前学习视频时,看什么?用什么?做什 |
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |