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| 体育课堂教学评价『四问』法 | |
| 引用本文： | 王建明.体育课堂教学评价『四问』法[J].体育师友,2004(6):4-5. |
| 作者姓名： | 王建明 |
| 作者单位： | 四川省德阳孝泉师范 |
| 摘 要： | 为发挥评价的诊断预测、交流认定、调节改进和激励导向等多种功能，保障和促进新课程沿着正确的轨道向纵深发展，很有必要搞好课堂教学评价。那么，我们如何更好地进行体育课堂教学评价呢? |
| 关 键 词： | 体育课堂教学 激励导向 课堂教学评价 新课程 交流 促进 保障 诊断 调节 预测 |
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