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| 利用课堂反馈建立有效交互渠道 | |
| 引用本文： | 许朝峰.利用课堂反馈建立有效交互渠道[J].中小学信息技术教育,2007(10):70-71. |
| 作者姓名： | 许朝峰 |
| 作者单位： | 中国人民大学附属中学郑州分校 |
| 摘 要： | 英特尔求知计划自2003年进入中国以来为信息技术教学提供了一个成功范例。在项目培训过程中,我们经常进行"教师"与"学生"角色的转换和"教"与"学"场景的交替。这种师生间角色的转换,使我深刻地感悟到:教好学生的关键是了解学生,只有了解学生,才能够做到"因材施教",保证教学目标的顺利实现。利用有效的课堂反馈的形式能够在教师和学生之间架起一座沟通的桥梁,从而建立起师生有效交互渠道。 |
| 关 键 词： | 课堂反馈 信息技术教学 交互 利用 “因材施教” 好学生 成功范例 培训过程 |
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