增强学校德育工作实效必须走出四个误区 |
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作者单位: | 张玉茹 浙江 |
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摘 要: | 当前,学校德育工作的效果令人堪忧。在德育工作的实践中,不同程度地存在着陷入德育误区的情况。错误的德育定位、单一的德育方法、狭窄的德育内容以及简单化的德育过程,把学校德育变成了一门游离于学生心理需求之外的道德说教课,德育的结果与德育目标差距很大。学校德育工作必须转变德育观念,用创新精神来改造我们的德育目标、德育内容、德育方法以及德育过程。唯有如此,才能提高学校德育实效,真正加强德育工作的针对性、实效性和主动性。误区之一,德育目标的确立缺乏层次感和系统性,且严重脱离受教育者身心发展实际。德育目标的设…
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