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| “学生助课”教学法与数学应用能力培养的阶段成效 | |
| 引用本文： | 李欣,张海莹,等.“学生助课”教学法与数学应用能力培养的阶段成效[J].教书育人,2001(24):22-23. |
| 作者姓名： | 李欣 张海莹 等 |
| 作者单位： | 密山 |
| 摘 要： | ２１世纪，随着科学技术的突飞猛进，经济的的繁荣发展，社会的进步，越来越需要具有较高数学素质的人才。高校是培养各方面人才的基地，为此，大学数学教师要更新教学观念，转变教学思想，在教学内容、教学计划、教学方法、能力培养上，都应该进行适应学生素质培养的重大改革。如何着眼于学生的未来，增强学生的适应能力、竞争能力，充分发挥他们的潜力，努力提高大学生在数学方面的理解能力、抽象思维能力，以及见识、体验等方面的数学素质，是我们大学数学教师亟待解决的重要实际课题。一、“学生助课”教学法初步成效的回顾与思考在我们… |
| 关 键 词： | 高等学校 数学教学 数学素质 教学方法 “学生助课”教学法 数学应用能力 教学改革 |
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