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| 例谈学生心理疏导法 | |
| 引用本文： | 鲍忠仁.例谈学生心理疏导法[J].教书育人,2001(19):40-40. |
| 作者姓名： | 鲍忠仁 |
| 作者单位： | 浙江 |
| 摘 要： | 做学生思想工作，教师很需要学习心理知识，及时了解学生的需要和动机，将有关的信息进行科学的整合和加工，这样可避免“个体手工劳动”式的低效结果。我对学生进行心理疏导，主要采用了以下方法。一、情绪疏导法日本一家电器公司的老板，特意为那些对自己有怨气的职工，设立了“情绪发泄控制室”。室内陈放着橡皮作的老板的模拟人形，边上放着各种棍棒，职工可自由进去痛打“老板”，以排泄不满与怨气。该老板的举措十分高明，他善于运用心理学原理管理企业。心理学研究表明，人们遭遇挫折后，一般要产生紧张的情绪反应，只有使这种紧张情… |
| 关 键 词： | 中学 思想工作 学生 心理疏导 情绪疏导法 |
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