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| 例谈借助语境理解词语的策略 | |
| 作者单位： | ;1.安徽合肥师范附小二小 |
| 摘 要： | 词语教学是小学语文教学的重点。教师可以通过创设有效语境帮助学生灵活理解词语。如借助文本创设语境,在对话中推促词语理解;借助对比创设语境,在比较中推促词语理解;借助拓展创设语境,在延伸中推促词语理解。 |
| 关 键 词： | 词语教学 语境 对话 比较 拓展 |
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