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精准巧妙的追问,点燃学生的思维

作者单位：	;1.江苏宿迁市实验小学黄河分校

摘要：	教师精准巧妙的追问,可点燃学生的思维之火。以苏教版教材为例,通过在学生思维定式处、思维错误处、回答精彩处、回答不清处等的追问,引导学生反思和完善自己的数学思考过程,培养学生的数学思维。
关键词：	苏教版教材教学艺术追问技巧