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| 师德教育中教师自主发展构想 | |
| 引用本文： | 斯日古楞,斯仁那德米德.师德教育中教师自主发展构想[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2008,21(5):72-74. |
| 作者姓名： | 斯日古楞 斯仁那德米德 |
| 作者单位： | 1. 锡林郭勒职业学院科研所 2. 锡林郭勒职业学院蒙古文化研究所,内蒙古锡林郭勒,026000 |
| 摘 要： | 师德教育的实施不应以牺牲教师根本利益为代价,相反,它必须关注教师的生存和发展,并与教师自身发展同行.然而传统师德教育由于片面强调"蜡烛"精神和"人梯"作用,在很大程度上忽略了教师自我感受与体验.将其引入较为典型的"接受型"教育模式,使教师缺乏主体意识和主体能力,能动性和创造性难以得到发挥,最终影响了师德教育的整体效果. |
| 关 键 词： | 师德教育 教师 自主发展 构想 |
| 文章编号： | 1671-0916(2008)05-0072-03 |
| 修稿时间： | 2008年3月20日 |
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