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生物概念辨析方法例谈
引用本文:
谢虎成.生物概念辨析方法例谈[J].中学生物教学,1994(5).
作者姓名:
谢虎成
作者单位:
湖北天门市教研室 431700
摘 要:
<正> 在中学生物教材中,不仅有数目繁多的概念,而且有多种不同的概念系统。有些概念相似或相近,容易混淆;有些概念相互交叉,难以界定其范畴。用传统的方法进行讲授,效果往往不理想。如果借助简图、表格和集合等多种形式对这些概念进行辨析,可以收到事半功倍的效果。
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