| 新高中数学课程标准与原教学大纲的比较研究 |
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| 引用本文： | 孙名符,谢海燕.新高中数学课程标准与原教学大纲的比较研究[J].数学教育学报,2004,13(1):63-66. |
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| 作者姓名： | 孙名符 谢海燕 |
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| 作者单位： | 西北师范大学,数学与信息科学学院,甘肃,兰州,730070 |
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| 摘 要： | 新的《普通高中数学课程标准(实验)》与原《全日制普通高中数学教学大纲(试验修订版)》相比,有以下特点:对数学本质有了新的认识,这种新认识体现了一种动态的模式论的现代数学观;课程目标突出体现了学生发展为中心的思想;课程内容在为课程目标服务的原则下增强了选择性;课程评价进一步丰富和完善了大纲多元化的理念.
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| 关 键 词： | 教学大纲 课程标准 理解 比较 |
| 文章编号： | 1004-9894(2004)01-0063-04 |
| 修稿时间： | 2003年10月18 |
Comparative Research between Mathematics Curriculum Criterion and Mathematics Syllabus for High School |
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| SUN Ming-fu,XIE Hai-yan.Comparative Research between Mathematics Curriculum Criterion and Mathematics Syllabus for High School[J].Journal of Mathematics Education,2004,13(1):63-66. |
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| Authors: | SUN Ming-fu XIE Hai-yan |
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| Abstract: | Comparing with the syllabus, the standard had many new changes. These new changes included conception on math, the curriculum?function, the curriculum?goal, content of curriculum, and the idea of test. |
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| Keywords: | teaching syllabus curriculum criterion understand compare |
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