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| “游戏人”：卓越幼儿教师心灵成长的人格诉求 | |
| 引用本文： | 王家云,李福华.“游戏人”：卓越幼儿教师心灵成长的人格诉求[J].高等师范教育研究,2014(5):18-21. |
| 作者姓名： | 王家云 李福华 |
| 作者单位： | 淮北师范大学教育学院,安徽淮北235000 |
| 基金项目： | 安徽省省级人才培养模式创新实验区“卓越中小学教师计划”项目（2012274）; 省级卓越人才培养计划“卓越幼儿教师”项目（2012zjjh022）的阶段性成果 |
| 摘 要： | 作为人类存在的基本方式之一,游戏是人类的共有本性。爱游戏是儿童的天性,儿童的生活植根于游戏之中,游戏赋予了儿童有灵性的童年生活。为使教育回归生命的本真,在引导和促进儿童发展的活动中,幼儿教师要融入游戏精神,与儿童共游戏,诉求同作＂游戏人＂,在游戏中实现自身心灵的成长,从而臻达卓越品质。 |
| 关 键 词： | “游戏人” 卓越幼儿教师 心灵成长 |
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