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| 浅谈政治论述题解题的多向思维培养 | |
| 引用本文： | 江学亮.浅谈政治论述题解题的多向思维培养[J].中学文科,1995(7). |
| 作者姓名： | 江学亮 |
| 作者单位： | 湖南郴县 |
| 摘 要： | 随着政治高考知识范围和能力考查的要求逐步提高,同一道政治论述题的回答所涉及的原理可能较多,如政治常识原理、经济常识原理、哲学原理等.如果题目规定用何原理作答就好办.问题在于有的题目没有规定用什么原理,这就要求我们解题时必须从多角度考虑,找出一些最切合题意的原理作答.当然这一能力的培养,必须有一个由浅入深,由简到繁,由易到难,不断开拓学生思路,最后把学生思维引向综合和发散性领域的过程.本人在这方面作了一些有益的探求,主要是从以下几方面入手的.1.熟练准确把握原理.政治原理是我们分析和解答论述题的理论依据.答题要做到言之有理,持之有故,逻辑清楚,论证有力,就得熟练准确地把握原理.所谓“熟练”是指掌握所学过原理的 |
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