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| 使教学风格与儿童气质相适应 | |
| 引用本文： | 顾为国.使教学风格与儿童气质相适应[J].江苏教育研究,2006(11):62-63. |
| 作者姓名： | 顾为国 |
| 作者单位： | 苏州市吴中区苏苑实验小学 215128 |
| 摘 要： | 假如你在托儿所里工作一周,你就能分出哪些婴儿是好动爱哭的,哪些是安静快乐的。奥尔波特把这种差异称为"一个个体情绪属性的特征性现象",即我们生来就具有形成某些特定行为类型的广泛的倾向性,这种一般行为倾向性就是所谓的"气质"。 |
| 关 键 词： | 儿童气质 教学风格 行为类型 倾向性 托儿所 特征性 婴儿 |
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