|
|||||
|
|
| 利用情感因素培养学生作文能力 | |
| 引用本文： | 高趁敏.利用情感因素培养学生作文能力[J].成才之路,2009(21):34-35. |
| 作者姓名： | 高趁敏 |
| 作者单位： | 大城县权村一中 |
| 摘 要： | 一、鼓励和欣赏是学生写作的动力
美国教育学家巴士卡里亚说：“把最差的学生给我，只要不是白痴，我都能把他们培养成优等生。”他的妙方就是赞扬和鼓励。作文教学同样需要老师拿起表扬的武器。中学生有强烈的自尊心和好胜心，有渴望得到肯定和赞扬的心理需求，教师要善于抓住这一点，在作文教学中，鼓励学生、激发学生的写作积极性，挖掘出他们的不竭动力。 |
| 关 键 词： | 情感因素培养 学生写作 作文能力 利用 作文教学 写作积极性 教育学家 心理需求 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |