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| 让学生在实验中"乱"中求知 | |
| 引用本文： | 汤定坤.让学生在实验中"乱"中求知[J].实验教学与仪器,2005,22(5). |
| 作者姓名： | 汤定坤 |
| 作者单位： | 湖南省沅江市电教仪器站,413100 |
| 摘 要： | 在小学自然(科学)课教学中,教师要按照新课程改革的要求,尽可能多地启发学生自行探究,课堂显得很“乱”。尤其是实验课,学生“乱”劲更足,甚至影响正常的教学秩序。为此,教师要分析学生的“乱”。如果属有意破坏实验材料和实验过程,扰乱其他同学,必然要制止,加以诱导。如果“真枪实弹”搞实验,就可让学生在“乱”中学习科学,提高能力。 |
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