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| 科学探究:摩擦力 | |
| 引用本文： | 刘福强.科学探究:摩擦力[J].物理教学探讨,2010,28(8):29-31. |
| 作者姓名： | 刘福强 |
| 作者单位： | 济南第四十六中学,山东省,济南市,250031 |
| 摘 要： | 一、教材分析
对摩擦现象，学生有丰富的感性认识。本节课的重点是在实验：探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间压力大小关系的过程中，体验如何就探究的问题进行猜想与假设，同时在“制订计划”环节中认识控制变量的意义和方法。从摩擦力在生活中的诸多表现中让学生探索增大和减小摩擦的方法，体验把所学知识用于实际的效果。 |
| 关 键 词： | 滑动摩擦力 科学探究 教材分析 感性认识 粗糙程度 大小关系 控制变量 制订计划 |
Scientific Inquiring: Friction |
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| Liu Fuqiang.Scientific Inquiring: Friction[J].Journal of Physics Teaching,2010,28(8):29-31. | |
| Authors: | Liu Fuqiang |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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