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| 浅谈高中信息技术课堂探究式教学策略的设计 | |
| 引用本文： | 吴湉.浅谈高中信息技术课堂探究式教学策略的设计[J].中国教育信息化,2011(11):26-27. |
| 作者姓名： | 吴湉 |
| 作者单位： | 无锡市第三高级中学,江苏无锡214028 |
| 摘 要： | 为适应未来社会需要，高中信息技术教学应转变传统教学理念，教会学生学会学习，实现可持续发展。基于作者多年的教学实践和经验，文章探讨了如何在高中信息技术课堂中设计探究式教学策略的问题。新课程下的高中信息技术教学要求提高学生的信息素养，以适应未来社会需要。学生应学会学习，实现可持续发展，为自己终身学习打下良好的基础。探究式教学就是教师有目的、有意识地采用一定方法进行引导学生．学生运用探究方法对学习对象进行主动学习，从而获取知识并提高自身能力的一种教学活动。因此，在高中信息技术课堂中研究并实施探究式教学策略是十分必要的，它对培养学生自主学习能力、探究意识和探究能力，最终实现终身学习有着较深远的意义。 |
| 关 键 词： | 教学策略 探究式教学 信息技术 设计 |
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