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| 小学数学第四册应用题教学的建议 | |
| 引用本文： | 声森.小学数学第四册应用题教学的建议[J].江西教育,1984(5). |
| 作者姓名： | 声森 |
| 摘 要： | 本单元应用题是指比较容易的两步应用题,包括乘加、乘减、几倍求和、几倍求差,以及先加减的加除、减除等应用题。教学重点是帮助学生掌握解答方法,学会分步列式计算,并能在教师帮助下口述条件、问题和解答计划;难点是准确找出中间问题,把两步应用题分解成连续性的两个一步应用题。下面,就教学中几个问题谈点意见。一、要注意培养和提高学生理解题意的能力。理解题意是解题最基本的前提,对题意的理解是否正确,决定解题的思维方向是否正确。要注意让学生反复阅读题目,有的题还要提出一些问题让学生边默读边想。读完题以后,应要求学生能用自己的话概括题目所述的事件,弄清题中反映数量关系的词语的意义,明确解题时关键是应该先求什么,哪些条件可以直接用,哪些条件要到解决某些中间问题后才能用。 |
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