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| 谈中学英语研究性学习 | |
| 引用本文： | 刘志鹏.谈中学英语研究性学习[J].中小学教学研究,2003(1):16-16,38. |
| 作者姓名： | 刘志鹏 |
| 作者单位： | 辽宁省基础教育教研培训中心110032 |
| 摘 要： | 一、研究性学习的内涵与目的研究性学习是指学生在教师指导下 ,以类似科学研究的方式从自然、社会和生活中选定专题研究 ,并在研究过程中主动地获取知识和应用知识解决问题的学习方式。研究性学习的目的在于改变学生以单纯接受教师传授知识为主的学习方式 ,为学生构建开放的学习环境 ,提供多渠道获取知识 ,并将学到的知识加以综合应用于实践的机会 ,从而培养学生的创新精神和实践能力。二、研究性学习的基本特征1 研究性学习的载体是“问题”(或专题、课题 ) ,整个课程主要围绕着问题的提出和问题的解决来组织学生的学习活动。2 研究性学… |
| 关 键 词： | 中学 英语 研究性学习 创新精神 小组合作 |
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