| 论有效教学评价的实践策略 |
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| 引用本文： | 陈君.论有效教学评价的实践策略[J].教育教学论坛,2019(26):173-174. |
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| 作者姓名： | 陈君 |
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| 作者单位： | 1.重庆师范大学外国语学院 |
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| 基金项目： | 重庆市社会科学规划博士项目“卓越教师教学道德决策研究”(2018PY88) |
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| 摘 要： | 教学评价是教师对教学效果的一种主体价值判断,评价的目的是帮助教师改进教学,促进学生的有效学习,评价的内容主要包括教师的教与学生的学两方面。教师教学评价的有效性主要通过教师反思自我教学行为,检视学生有效学习得以实现。
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| 关 键 词： | 教学 评价 有效性 |
The Practical Strategies of Effective Evaluation for Teaching |
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| CHEN Jun.The Practical Strategies of Effective Evaluation for Teaching[J].jiaoyu jiaoxue luntan,2019(26):173-174. |
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| Authors: | CHEN Jun |
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| Institution: | (The School of Foreign Languages and Literature,Chongqing Normal University,Chongqing 400047,China) |
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| Abstract: | CHEN Jun(The School of Foreign Languages and Literature,Chongqing Normal University,Chongqing 400047,China) |
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| Keywords: | teaching evaluation efficiency |
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