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| 试析图式理论在阅读教学中的应用 | |
| 引用本文： | 陈雨珣.试析图式理论在阅读教学中的应用[J].现代企业教育,2009(8):219-220. |
| 作者姓名： | 陈雨珣 |
| 作者单位： | 广东海洋大学寸金学院,广东,524000 |
| 摘 要： | 图式理论是心理学对记忆进行研究产生的一个重要成果，它指出新信息或材料必须与人们自身拥有的图式相吻合，方能产生理解。本文将图式理论应用于阅读教学，建议教学中教师利用好图式理论，不断丰富学生头脑中原有图式，并在阅读中指导学生激活图式、建立图式并运用图式，从而真正提高学生的语言理解能力。 |
| 关 键 词： | 图式理论 阅读教学 内容图式 形式图式 语言图式 |
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