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| 谈《小橘灯》的教学设计 | |
| 引用本文： | 赵海云 ,鲁万成.谈《小橘灯》的教学设计[J].语文教学与研究,1998(9). |
| 作者姓名： | 赵海云 鲁万成 |
| 摘 要： | 《小橘灯》是冰心的代表作之一。这篇散文。以她固有的细腻、柔和、委婉和清丽的文笔,展现了一个血肉丰满的小姑娘的形象。在教学中,我们从小姑娘的人物形象这一“点”入手,围绕培养学生概括能力、鉴赏能力、分析能力以及思想教育等“面”组织教学,取得了较好的教学效果。 一、扫清外围障碍,指点学习方法 扫清外围障碍主要做了两件事: 1.作者介绍。 老师指导学生看注释、图书箱,然后再补充《现代六十家散文札记·冰心篇》的有关资料。最后明确:看书时要注意研究有关注释及相关资料,以便对作家有一个更多、更全面的了解。 2.检查预习。 (1)字词练读。一生读,其他同学正音纠错。然后 |
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