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| “探究活动”应该是自然的——以“方程的根与函数的零点”教学为例 | |
| 引用本文： | 周荣南.“探究活动”应该是自然的——以“方程的根与函数的零点”教学为例[J].数学教学通讯,2012(6):14+22. |
| 作者姓名： | 周荣南 |
| 作者单位： | 福建厦门杏南中学 |
| 摘 要： | 培养学生数学探究意识与探究能力是数学教师的责任与义务,我们教师也在努力践行.但是,目前数学课堂的探究活动人为因素多,人为地设定路线让学生做形式上的探究,这无助于学生探究能力的培养与提高.探究活动应体现探究的自然性和开放性,这样才能真正达到培养学生探究能力之效. |
| 关 键 词： | 数学教学 探究能力 培养 探究活动 自然 |
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