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| 高中数学课堂教学有效性刍议 | |
| 引用本文： | 梁温利.高中数学课堂教学有效性刍议[J].中学教学参考,2012(10):79-80. |
| 作者姓名： | 梁温利 |
| 作者单位： | 广西南宁市武鸣县罗波高级中学,530112 |
| 摘 要： | 中小学新课程标准指出“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展．”从这里我们可以发现新课程下完全有必要提高高中数学课堂教学的有效性．不过我们发现目前广西高中数学课堂教学普遍存在的一个问题：在传统课堂教学中，轻学重教，以教代学，学生的潜力没有得到真正地挖掘与发展．这是我区新一轮高中新课程改革一定要面对的问题． |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 教学有效性 高中 新课程标准 传统课堂教学 新课程改革 中小学 学生 |
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