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| 要重视小学生自主学习能力的培养 | |
| 引用本文： | 廖夏秀,邓春林,王社生.要重视小学生自主学习能力的培养[J].湖南教育,2004(20):28-28. |
| 作者姓名： | 廖夏秀 邓春林 王社生 |
| 作者单位： | 常宁市宜阳镇教育办 (邓春林，王社生)，常宁市宜阳镇教育办(廖夏秀) |
| 摘 要： | 一、激发内因:启迪小学生自主学习的意识学生自主学习是发展自己的起点,学生的内因是自主学习的关键。因此,教师要激发学生的兴趣,学生有了兴趣,才不会感到学习是一个沉重的包袱,就会主动去学。布鲁纳认为:学习是一个主动的过程。对学生学习内因的最好激发是激起学生对所学材料的兴趣。在教学活动中,教师要依据小学生的特点运用多媒体课件、动画图片、录音等多种教学手段,激发学生的自主学习动机,强化学生的自主学习意识。在教“被乘数末尾有0的乘法”时,宜阳镇东北完小杨雪梅老师恰到好处地运用课件动画说:“瞧!今天东风动物园真热闹,你们… |
| 关 键 词： | 小学 自主学习 数学教学 教学方法 学习兴趣 问题情境 |
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