教育个性化思潮的辐射效应——法、日两国学校课程个性化趋向 |
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引用本文: | 林明贵.教育个性化思潮的辐射效应——法、日两国学校课程个性化趋向[J].现代教育科学,2007(10). |
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作者姓名: | 林明贵 |
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作者单位: | 浙江平阳第二职业学校 浙江平阳325405 |
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摘 要: | 教育个性化思潮,一种强劲的教育影响力,正在影响着世界各国的基础教育课程改革。法国、日本两国学校课程20世纪80年代以来受教育个性化思潮的影响,以自己特有的方式实施课程的"个性化"追求,力求通过学校课程充分发展每一个人的个性,实现人才培养的多样化。
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关 键 词: | 教育个性化 学校课程 个性化 |
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