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| 如何在小学数学教学中渗透模型思想 | |
| 引用本文： | 巴德霞.如何在小学数学教学中渗透模型思想[J].辽宁教育,2018(1):82-82. |
| 作者姓名： | 巴德霞 |
| 作者单位： | 青海省西宁市北大街小学 |
| 摘 要： | 数学在本质上就是在不断的抽象、概括、模式化的过程中发展和丰富起来的。数学学习只有深入到＂模型＂＂建模＂的意义上,才是一种真正的数学学习。这种＂深入＂,就小学数学教学而言,具有鲜明的阶段性、初始性特点,它更多地是指用数学建模的思想和精神来指导数学教学。 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 模型思想 数学学习 数学建模 模式化 |
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