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| 探究性学习模式下的小学数学有效教学策略 | |
| 引用本文： | 张秀美.探究性学习模式下的小学数学有效教学策略[J].辽宁教育,2018(2):66-67. |
| 作者姓名： | 张秀美 |
| 作者单位： | 福建省南靖县靖城中心小学 |
| 摘 要： | 小学数学探究性学习,主要是指在课堂教学中,创设一种类似于科学研究的情境,通过学生自主、独立地发现问题,提出问题,大胆猜想,实验操作,合作交流等探索活动,获得知识、技能、情感与态度的发展,应用知识解决问题的学习方式。探究的学习方式,是新课程改革的理念之一,是古人＂授人以渔＂教育思想的继承和发扬,有利于培养学生的积极性和创造性,使其成为知识的发现者和研究者。 |
| 关 键 词： | 有效教学策略 学习模式 数学探究 课堂教学 学习方式 新课程改革 探索活动 教育思想 授人以渔 平行四边形 |
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