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| 在课堂教学中如何有效处理数学问题 | |
| 引用本文： | 郭卫丽.在课堂教学中如何有效处理数学问题[J].辽宁教育,2018(3):63-64. |
| 作者姓名： | 郭卫丽 |
| 作者单位： | 大连市甘井子区营城子中心小学 |
| 摘 要： | 教材是教学的基础素材,教材中的问题是帮助学生学习的材料,也是教师施教的依据。它们提供了一个个新的知识点,这些知识点按照一定的结构形式构成了完整的知识体系。当然,教材中的问题为我们提供的是最基本的内容、思考、方法和结论。因此,作为施教者必须创造性地处理、使用、活化这些问题,加以充分地利用,使之更好地为教师的教、为学生的学服务。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 数学问题 数学教材 知识点 知识体系 形式构成 施教者 创造性 |
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