|
|||||
|
|
| 对小学数学“翻转课堂”的探究与思考 | |
| 引用本文： | 陈华忠.对小学数学“翻转课堂”的探究与思考[J].辽宁教育,2018(3):28-30. |
| 作者姓名： | 陈华忠 |
| 作者单位： | 福建省福清市岑兜中心小学 |
| 摘 要： | 翻转课堂被称为＂反转课堂式教学模式＂,是指学生在课外通过观看教学微课视频完成新知的预习,将课堂变成了师生之间、生生之间交流互动的场所,包括答疑解惑、巩固新知、解决问题等,从而有效地提高课堂教学效果。一、＂翻转课堂＂中教学的特点翻转课堂将课前预习部分转化为观看视频,把课堂教学转化为课外或校外,是对课堂地点的拓展,将家变成了教室,它具有以下四个特点。 |
| 关 键 词： | 课堂教学效果 小学数学 教学模式 课前预习 交流互动 教学转化 视频 观看 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |