| 医教共同体支持下的中小学生心理危机干预探索与实践 |
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| 引用本文： | 徐美刚,王学标.医教共同体支持下的中小学生心理危机干预探索与实践[J].中小学心理健康教育,2023(15):66-68. |
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| 作者姓名： | 徐美刚 王学标 |
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| 作者单位： | 1.山东省淄博市沂源县东里镇福禄坪小学256119;2.山东省淄博市沂源县教育和体育局256100; |
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| 基金项目： | 山东省淄博市教育科学规划课题“中小学生心理危机干预机制建设研究”(2020ZJZ027)研究成果。 |
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| 摘 要： | 中小学生心理危机干预具有很强的专业性。目前，我国各学校专业师资储备不足，而班主任和一般的学科教师难以胜任这项工作，阻碍了学校心理危机干预工作的发展。山东省淄博市沂源县教育和体育局把准心理危机干预中“专业性”这个关键点，联合山东省心理咨询中心，在沂源县成立了山东省首个“医教共同体”，设立心理辅导站、开展心理健康筛查、拓展心理危机干预体系、组织教师心理健康教育培训四个梯级同步推进，打通了“专业性不足”这个梗阻，从根本上解决了中小学生心理危机干预存在的问题，为中小学生心理危机区域协同干预提供了新样本。
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| 关 键 词： | 医教共同体 心理危机干预 专业性 区域经验 |
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