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| 让课堂成为孩子创新的摇篮 | |
| 引用本文： | 张化敏.让课堂成为孩子创新的摇篮[J].中国校外教育(理论),2013(4):70. |
| 作者姓名： | 张化敏 |
| 作者单位： | 河北省承德县第二小学 |
| 摘 要： | 自古以来,学校是学生成长的摇篮,应该成为是学生发挥自己潜能的地方。然而,许多年来,我们的教师热衷于扮演权威的角色。不少家长在孩子放学回来的时候,对孩子问得最多的一个问题是:"今天在学校听不听话?"不少教师满足于学生按照老师设计好的"圈套"回答问题。学生就像孙悟空一样再怎么灵活也逃不出如来佛祖的五指山。时至今日,在不少家长和教师的心目中,孩子爱提怪问题、爱钻牛角尖就是玩劣捣蛋。爱因斯坦却说:"我没有什么特别的才能,不过喜欢寻根刨 |
| 关 键 词： | 课堂教学 创新 潜能创造 |
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