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| 浅谈高中学生创新能力在数学课堂教学中的培养 | |
| 引用本文： | 王立侠.浅谈高中学生创新能力在数学课堂教学中的培养[J].中国校外教育(理论),2013(4):130. |
| 作者姓名： | 王立侠 |
| 作者单位： | 河北省承德市高新区一中 |
| 摘 要： | 学生创新能力的培养,呼唤"新版教育",呼唤学生主体地位的真正确立,呼唤学生生命活力在数学课堂教学中的自由舒展。因此,数学课堂教学必须为学生创设一种和谐、自由、充满生命活力的民主氛围,使学生作为一个极富独创性的主体来积极参与数学课堂教学的全过程,师与生、生与生之间形成多元交流的统一体,互相作用、互相影响。分析教育哲学主义认为:教学不是一个人对另一个人的强迫,而是一种施教者和受教者之间相互作用、相互交流的活动。引导学生积极参与数学课堂教学的全过程, |
| 关 键 词： | 高中学生 课堂教学 思维能力 |
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