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| THE基于意义的ICAI认知模型的理论与实现(英文) | |
| 引用本文： | 何丕廉,侯越先.THE基于意义的ICAI认知模型的理论与实现(英文)[J].天津大学学报(英文版),1999(2). |
| 作者姓名： | 何丕廉 侯越先 |
| 作者单位： | 天津大学电子信息工程学院 |
| 摘 要： | 指出学习过程就是获取学习对象意义的过程,因而学生模型需要也仅仅需要感知、理解和适应学生对于知识体系意义的建构状况.按照这一思路,发展了维特根斯坦的意义理论;提出了意义的联结观;进而给出了一个通用的ICAI学生模型——意义中心的学生模型,以及该理论的具体实现——智能化计算机辅助教学平台Thinking. |
| 关 键 词： | 意义中心 意义的联结观 认知模型 教学策略 ICAI |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |