| 试论中小学行政团队建设的策略 |
| |
| 引用本文： | 钱澜.试论中小学行政团队建设的策略[J].江苏教育研究,2006(5):18-20. |
| |
| 作者姓名： | 钱澜 |
| |
| 作者单位： | 太仓市实验小学,215400 |
| |
| 摘 要： | 中国社会科学学院哲学研究所王维教授说：在当前全球化的趋势下，任何组织得以生存或具有永久竞争力，关键在于组织能够获得互补性的知识、资产和组织的荣誉，这样的组织才能立于不败之地。团队是致力于共同目标而相互分工协作、承担一定职责、技能互补的个体所组成的正式群体。团队的整体功效远远超过个体的潜能之和，起到了“1＋1〉2”的功效。团队管理于二十世纪八十年代在美国的企业开始盛行，进入九十年代团队理论在中国的企业逐渐开始运用。企业团队经营的理念值得学校管理者借鉴和运用。中小学虽然有别于一般的企业，但学校组织同样需要人员之间互相合作、互相配合、协调一致。当今学校面临着迅速变化的社会环境，承受着前所未有的各种社会压力。新形势下的新问题、新矛盾更需要学校成员通力合作去解决。
|
| 关 键 词： | 中小学 二十世纪八十年代 中国社会科学 学校管理者 组织才能 企业团队 分工协作 行政团队建设 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ |
|
