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| 语文教学应注重情感体验——《西湖的“绿”》教学设计与启示 | |
| 引用本文： | 郑百苗,姜兰兰.语文教学应注重情感体验——《西湖的“绿”》教学设计与启示[J].云南教育,2005(1):59-59. |
| 作者姓名： | 郑百苗 姜兰兰 |
| 摘 要： | 《西湖的“绿”》是一篇游记，文章描写了西湖神奇的“绿”。本教学设汁变常规的理性剖析为情感体验，引导学生在读中品味西湖多彩、多姿、多情的“绿”，领略西湖的美丽景色，体会“具体形象地描写景物”的写作方法。围绕“绿”字，读中现景，思中显形，说中悟情。 |
| 关 键 词： | 《西湖的“绿”》 情感体验 语文教学 具体形象 教学设计 导学 学生 描写 常规 写作方法 |
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