初中化学概念教学四步曲 |
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引用本文: | 沈春燕.初中化学概念教学四步曲[J].理科考试研究,2014(10):87. |
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作者姓名: | 沈春燕 |
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作者单位: | 江苏省启东市南苑中学; |
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摘 要: | 正一、概念生成——不能忽略背景化学概念的生成远不是告诉学生一个概念本身那样简单,为什么要建立一个概念,这个化学概念在化学知识的体系中起什么样的作用?对于这些问题的思考可以让我们的化学概念教学有一个丰富的背景,而这正是目前的化学教学所忽略的.化学概念在学生的认知基础上应当如何生成?对于这个问题的思考是"以生为本"理念的具体体现.在实际教学中只要考虑了概念的生成背景与具体的生成途径,我们才能说这样的概
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关 键 词: | 化学概念教学 概念理解 学生 化学教学 具体体现 生成途径 实际教学 概念生成 溶解度 分子 |
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