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| 初中地理教学中学生主体性的培养研究 | |
| 引用本文： | 吴乃春.初中地理教学中学生主体性的培养研究[J].中学教学参考,2014(10):126-126. |
| 作者姓名： | 吴乃春 |
| 作者单位： | 江苏射阳县实验初中,224300 |
| 摘 要： | <正>新课标提出在教学中要突出学生的主体地位,以促进学生发展为本进行课堂教学改革,通过改革使学生在学习知识的同时提高能力,其创新能力、实践能力得到有效发展,真正实现素质教育。因此,在初中地理教学中要积极寻求突破,通过有效手段突出学生的主体地位,挖掘学生的学习潜力,使学生快乐学习,健康成长。一、采用精彩的导入,激发学生学习兴趣精彩的导入是课堂教学成功的保证。地理教师要重视课堂导入环节,精心设计导入内容,吸引学生的注 |
| 关 键 词： | 初中地理教学 学生主体性 课堂教学改革 培养 创新能力 发展为本 学习知识 有效发展 |
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