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| 三论30年历史高考的得与失——高三历史教学应该是素质教育 | |
| 引用本文： | 李晓风,张增强,成学江.三论30年历史高考的得与失——高三历史教学应该是素质教育[J].中学历史教学参考,2011(1):6-10. |
| 作者姓名： | 李晓风 张增强 成学江 |
| 摘 要： | 在全国各地教育管理部门和学校纷纷总结成绩，大谈深化课改的当下，北京市三位历史学科特级教师张增强、李晓风、成学江却冷静思考，尖锐地指出历史课改、历史教学乃至历史教育仍存在着诸多不利因素，可谓“盛世危言”。三位的立论根据是，历史课程几乎没有改变“繁、难、偏”等传统弊端，教学内容繁缛不堪，学生成长所必需的文化素养类知识依然缺... |
| 关 键 词： | 历史教学 历史高考 素质教育 得与失 高三 教育管理部门 历史课改 历史课程 |
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