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| 指导学生掌握科学探究的方法 | |
| 引用本文： | 姚子雄.指导学生掌握科学探究的方法[J].云南教育,2004(31):15-16. |
| 作者姓名： | 姚子雄 |
| 作者单位： | 巍山县大仓小学 |
| 摘 要： | 科学探究指的是学生构建知识，形成科学观念，领悟科学研究方法的各种活动。全日制义务教育《科学(3-6年级)课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)指出：“科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。”亲历像科学家那样的探究活动，有利于学生体验学习科学的乐趣，培养科学探究能力，获取科学知识，形成对科学的情感和价值观。因此，科学探究具有十分重要的意义。教师如何指导学生进行科学探究? |
| 关 键 词： | 科学探究 课程标准 小学 科学课 |
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