| 我国人工智能教育发展现状、趋势与发展建议——基于1984-2019年CNKI中文文献的可视化分析 |
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| 引用本文： | 刘雪英,亓建芸.我国人工智能教育发展现状、趋势与发展建议——基于1984-2019年CNKI中文文献的可视化分析[J].教育技术导刊,2009,19(10):258-262. |
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| 作者姓名： | 刘雪英 亓建芸 |
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| 作者单位： | 1.曲阜师范大学 传媒学院；2. 曲阜师范大学 管理学院，山东 日照 276826 |
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| 基金项目： | 山东省教育科学规划项目（BYZN201918） |
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| 摘 要： | 人工智能发展迅速，人工智能教育逐渐受到教育工作者重视。从文献分布、关键词词频、关键词聚类、突现关键词等4方面，利用Cite Space软件对CNKI数据库中1984-2019年关于人工智能教育的911篇中文期刊论文进行可视化分析。分析发现，国内人工智能教育相关研究起步早，但缺乏实践经验。要将人工智能教育落实到教育教学实践中，宏观层面需要政府及有关部门的政策与资金支持，规范数据共享标准；微观层面需对相关教师及教学资源开发人员进行培训，构建合作共同体。
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| 关 键 词： | 人工智能教育 人工智能 Cite Space 可视化分析 |
| 收稿时间： | 2020-02-19 |
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