|
|||||
|
|
| 参与学习过程 加强知识运用 | |
| 引用本文： | 杨远春.参与学习过程 加强知识运用[J].四川教育学院学报,2000(11). |
| 作者姓名： | 杨远春 |
| 作者单位： | 彭州市清平调露小学!611930 |
| 摘 要： | 在小学数学课堂教学中,引导学生积极参与学习过程,充分发挥儿童的主体作用,促进儿童能动地吸收知识、内化知识、运用知识,从而形成数学能力,是小学数学课堂教学必须遵循的一条重要原则,也是小学数学课堂教学所追求的重要目标。我在长期的小学数学教学实践中深切地体会到:只有让学生积极参与学习过程,加强知识的迁移运用,才能高质量地达到既准确传授知识,又培养学生数学能力的教学目标,逐步实现课堂教学效益的优化。一、激发参与兴趣学习兴趣是学生参与学习过程的重要前提,学生有了浓厚的学习兴趣,就能焕发出主动参与学习的热情,在课堂教学过… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |