|
|||||
|
|
| 设计“开放性问题”，培养学生创新能力 | |
| 引用本文： | 李琼,胡运凤.设计“开放性问题”，培养学生创新能力[J].四川教育学院学报,2000,16(12):50-51. |
| 作者姓名： | 李琼 胡运凤 |
| 作者单位： | [1]四川省三台县潼川中学，621100 [2]四川省三台县教研室，621100 |
| 摘 要： | 所谓开放性问题 ,就是指只给出问题的条件 ,要求解题者自行探索可以获得的各种结论 ;或只给出问题的结论 ,要求解题者自行研究使得结论成立必须具备的条件 ;或者对已知条件作某种增删 ,要求解题者自行归结出原先给定结论的相应变化 ;或对已给的结论作某种改变 ,要求解题者自行推断原先给定条件的相应变化。开放性问题灵活多样 ,变化多端 ,生动活泼 ,能改变学生死搬硬套的解题模式 ,消除学生“模仿死记解题”的习惯 ,克服学生被动学习的弊端 ,通过从不同角度对问题的深思熟虑 ,寻求多样性的解题方法 ,培养学生的发散思维能力 ,从而提高学生的… |
| 关 键 词： | 数学教学 创新能力培养 学生 “开放性问题” |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |