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| 例谈对联在初中语文教学中的有效运用 | |
| 引用本文： | 邓政阳.例谈对联在初中语文教学中的有效运用[J].教学月刊,2010(12):24-26. |
| 作者姓名： | 邓政阳 |
| 作者单位： | 绍兴县实验中学,浙江绍兴312030 |
| 摘 要： | “对联乃是我们这个伟大民族的美学观和语言特点的综合产物，是几千年文化史上的高级创造积累的特殊成就。……对联是一种‘精粹’，一种‘提炼’，一种‘结晶’，或一种‘升华’，它有极大的概括能力，能以最简练的形式唤起人们的美感，给人以最丰富的启迪，或使人深思，熟味，受到很大的教益。” |
| 关 键 词： | 初中语文教学 有效运用 对联 语言特点 概括能力 美学观 文化史 产物 |
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