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| 教师和幼儿:一对平等的对话伙伴 | |
| 引用本文： | 黄丽丽.教师和幼儿:一对平等的对话伙伴[J].教育导刊,2006(10):45-46. |
| 作者姓名： | 黄丽丽 |
| 作者单位： | 广东省广州市从化幼儿园 |
| 摘 要： | 儿童教育应该是一种“对话教育”。有一位专家曾对“对话教育”作了形象的比喻:教师与学生之间的交往,就像抛球与接球的过程一样。第一,抛球者和接球者都是主体;第二,抛球者与接球者之间是平等的、合作的;第三,抛球接球双方都认真对待对方;第四,抛球和接球是可以连续的。可见,没有平等的关系,师幼之间就不可能达到真正和谐。教师没有对话意识,与幼儿就难以和谐相处。那么,幼儿教师应如何让幼儿享有平等对话的自由呢?做一个忠实的听众。我认为要实现对话教育,教师首先要学会倾听。孩子们的话题那么多,你有没有真正听一听、悟一悟呢?这是个儿… |
| 关 键 词： | 幼儿教师 平等对话 对话教育 伙伴 和谐相处 儿童教育 对话意识 接球 |
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