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| 初中“写意”中国画教学中意象思维的探析 | |
| 引用本文： | 姚征花.初中“写意”中国画教学中意象思维的探析[J].考试周刊,2013(91):176-177. |
| 作者姓名： | 姚征花 |
| 作者单位： | 昆山市张浦中学 |
| 摘 要： | <正>中国画是中华民族灿烂文化的重要组成部分,在世界美术艺苑中独树一帜。中国画教学在初中美术教学中占很大比重,但是在多年来的教学实践中,我发觉一直存在这样的问题:(1)由于受西方文化的冲击,人们的审美评价标准在改变,以"像不像"评价美术作品;(2)缺乏对学生进行思维方式的正确引导与培养,从而导致无法把握中国画造型法则的实践和应用;(3)缺乏对学生艺术个性的培养。针对以上一系列的问 |
| 关 键 词： | 中国画教学 意象思维 “写意” 初中 审美评价标准 教学实践 美术教学 西方文化 |
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