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| 幼儿园美术教育教学初探 | |
| 引用本文： | 孙逊.幼儿园美术教育教学初探[J].考试周刊,2013(64):178. |
| 作者姓名： | 孙逊 |
| 作者单位： | 宿迁市宿城区蔡集中心小学 |
| 摘 要： | <正>根据现代心理学研究,36岁的幼儿常常是凭借事物的形状、颜色、声音和动作思维的,他们对自己的感觉器官能接触到的物质材料充满好奇,这就为幼儿美术教育提供了广阔的天地。美术具有丰富多彩的色彩、形状、结构和材料,幼儿通过美术活动可以随心所欲地运用多种多样的材料充分表现对周围环境的感受和认识。因而,幼儿很喜欢参与美术教育教学活动,它是对幼儿实施全面发展教育的理想活动。一、培养幼儿学习美术和参与活动的兴趣,激发幼儿创造欲望。 |
| 关 键 词： | 幼儿园 美术教育 全面发展教育 现代心理学研究 教师 动作思维 理论知识 教育教学活动 感觉器官 物质材料 |
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