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| 情境教学,让语文课堂充满活力 | |
| 引用本文： | 徐宽海.情境教学,让语文课堂充满活力[J].快乐阅读,2011(23):173-173. |
| 作者姓名： | 徐宽海 |
| 作者单位： | 兴化市陈堡初级中学; |
| 摘 要： | 叶圣陶先生说:"作者胸有境,入境始于亲。"语文是交际的工具,是用来反映生活和服务于生活的。阅读课教学是语文教学的重要任务,是提高语文教学质量的关键环节。因此,课文教学是每个语文教师教学的重点,如何让学生进入课文中的情境中去,从而激发学生的学习情趣?所以,课堂教学中要针对学生的心理,结合课文内容拓展教学思路,从而激发学生的情感,创设课堂教学情境,让学生深刻理解课文。下面谈谈本人在语文课堂教学中创设课堂情境,激发学生学习情趣的点滴体会:一、巧设疑问,设置情境我国古代大教育家孔子曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。" |
| 关 键 词： | 情境教学 学生学习情趣 课堂教学情境 语文教学质量 阅读课教学 语文课堂教学 内容拓展 我国古代 课堂情境 课文教学 |
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